其實(shí)這個(gè)問題很氣人，甚至很多的時(shí)候很多人不愿去承認(rèn)這個(gè)事實(shí)�？偸悄盟�只是走運(yùn)而已的話，來安慰自己瘦弱的內(nèi)心。如果我們總是選擇逃避，事情永遠(yuǎn)沒有辦法解決。

　　首先，我們來分析為什么別人看起來不怎么努力卻總能考得好成績(jī)。無外乎以下兩種情況：

　　學(xué)習(xí)效率：具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上為更容易理解知識(shí)內(nèi)容，有一套自己的學(xué)習(xí)方法，總能把知識(shí)快速地融會(huì)貫通。所以，同樣的時(shí)間，這些學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更透徹。同樣，他們更能把握考試的出題規(guī)律，從而簡(jiǎn)單的獲取高分。

　　在你看不見的地方努力：其實(shí)說的就是一些人在你看來，他總是在眾人面前懶懶散散�？偸遣话�學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，甚至在大家都在學(xué)習(xí)的時(shí)候故意搞出一些和學(xué)習(xí)很無關(guān)的事情。當(dāng)你們都認(rèn)為這類人考試肯定很差時(shí)，卻總能讓你大吃一驚。

　　他們會(huì)在你不知道的地方，比你努力十倍�？赡苁悄阍谕砩纤�覺的時(shí)候，可能在你早上賴床的時(shí)候，反正這類人和一般人的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣。

　　為什么有的人不怎么努力卻總能考得好成績(jī)？但是，為什么你努力了考出來的成績(jī)卻總是不理想？

　　除了你的學(xué)習(xí)效率不高，但是完全可以用時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)問題，為什么還是考得不好？這稱之為“偽勤奮”！如果我們覺得自己很努力，但是最終卻沒有在結(jié)果上顯示出進(jìn)步，這就是偽勤奮。

　　即使你把所有的時(shí)間都耗在學(xué)習(xí)上！

　　即使報(bào)大量的補(bǔ)習(xí)班周末忙的像狗一樣！

　　即使不斷壓縮睡覺時(shí)間每天只睡5個(gè)小時(shí)！

　　即使試卷刷了一套又一套！

　　為什么有的人不怎么努力卻總能考得好成績(jī)？！

　　靠虛假的努力安慰自己，讓自己產(chǎn)生勤奮的表象。當(dāng)這種表象越陷越深的時(shí)候，容易產(chǎn)生負(fù)面的情緒。甚至從為什么自己努力沒有得到回報(bào)上升到懷疑人生而不公平。

　　如何走出偽勤奮，讓自己的的努力得到相應(yīng)的回報(bào)？

　　1、找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法

　　調(diào)整方法，扎扎實(shí)實(shí)，把每一套自己做過的題全部學(xué)會(huì)，碰見不會(huì)就問同學(xué)、問老師，不留任何漏洞。做過的錯(cuò)題經(jīng)常翻看、總結(jié)，加深印象，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

　　要知道自己不是混，是真的想進(jìn)步，一時(shí)間方法不對(duì)而已。

　　2、相信自己能夠改變現(xiàn)狀

　　明確一下自己的現(xiàn)狀，認(rèn)清自己的薄弱點(diǎn)一步步各個(gè)擊破。一個(gè)科目是弱科，也總有我們擅長(zhǎng)的部分和不擅長(zhǎng)的部分，先把自己覺得相對(duì)簡(jiǎn)單的搞定，然后由易到難，逐漸享受到了勤奮就會(huì)收獲的美妙后，慢慢培養(yǎng)出巨大的勇氣和細(xì)心。

　　制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)困難比想象中簡(jiǎn)單，在前進(jìn)路上勇氣日漸旺盛，斗志愈發(fā)生猛，前進(jìn)不可遏制。勤奮是一種習(xí)慣只要還未高考，逐鹿中原的戰(zhàn)斗就沒有結(jié)束。笑到最后的人，才是真正的贏家。一個(gè)人內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。這種強(qiáng)大無堅(jiān)不摧，無敵不克。

　　下面是衡水中學(xué)一個(gè)學(xué)霸分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望對(duì)你有所幫助。

　　學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)

　　苦累都不算事，有效的計(jì)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)態(tài)度;

　　把握“彎道時(shí)間”(假期收心，腳踏實(shí)地);

　　鼓勵(lì)和自信以及高效的學(xué)習(xí)方法是墊腳石;

　　時(shí)間分配+錯(cuò)題本;

　　低谷怎么辦?心態(tài)最重要。

　　學(xué)霸學(xué)習(xí)法

　　有人說“青春就是用來奮斗的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現(xiàn)在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。

　　初入高中，只知道一個(gè)字“學(xué)”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。

　　有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個(gè)監(jiān)獄，沒錯(cuò)，是監(jiān)獄，沒有一絲閑暇和自我時(shí)間，但就是在這里，幾千學(xué)子奮筆疾書，起早貪黑的學(xué)習(xí)，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因?yàn)橐磺卸急灰?guī)定了，更重要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　在這里，你知道“比你聰明的學(xué)生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”，“付 出就有回報(bào)”，體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　天天有測(cè)，周周小測(cè)，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時(shí)間都沒有，考試成績(jī)下滑了，沒關(guān)系，馬上還有證明自己的機(jī)會(huì)， 就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)向前。

　　就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學(xué)號(hào)是十幾，不算差，自己也滿足，但當(dāng)數(shù)理化文史政，同時(shí)讓你應(yīng)付的時(shí)候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓 抑，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時(shí)間沒比別人少花，可成效并不大。其實(shí)最初沒有意識(shí)到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問題。

　　我確實(shí)不是個(gè)聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當(dāng)把自己作為學(xué)習(xí)的機(jī)器，被考試分?jǐn)?shù)奴役時(shí)，你做再多的努力也收效甚微，但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習(xí)的主人，由自己支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法時(shí)，你會(huì)有橫掃千軍的感覺。

　　成績(jī)的不理想，過苦的生活，還有各項(xiàng)紀(jì)律檢查等等給不適應(yīng)這里環(huán)境的我們以極大的挑戰(zhàn)，怎么辦?

　　沒辦法，逼著自己去適應(yīng)，去調(diào)節(jié)，如果不逼一下自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。

　　記得文理分班的時(shí)候我的學(xué)號(hào)仍然是三十幾，但此后的學(xué)號(hào)卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號(hào)，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實(shí)實(shí)聽課，認(rèn)認(rèn)真真做題，每一個(gè)自己都安排的很滿，每周自我反省，錯(cuò)題整理，題型回顧，周周必做的學(xué)習(xí)方式幫了很大的忙。

　　其實(shí)更重要的一點(diǎn)是自信心的建立，從小數(shù)學(xué)就不好，屬于勉強(qiáng)及格的一類，但對(duì)于文科生而言，得數(shù)學(xué)者得天下，所以數(shù)學(xué)是左右總成績(jī)的重要科目。

　　高一一年的數(shù)學(xué)并沒有太大起色，但是感恩的是 遇到一個(gè)很好的數(shù)學(xué)老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言，雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試鼓勵(lì)說又進(jìn)步了，哪 怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是他提問我的次數(shù)增多了，是他旁敲側(cè)擊的夸我聰明，沒錯(cuò)，就這樣，我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來了，就更愿意花時(shí)間和精力在上面，數(shù)學(xué)課對(duì)我來說就 是享受，攻克數(shù)學(xué)題對(duì)我來說就是戰(zhàn)勝的快感。

　　就這樣，一次次的數(shù)學(xué)從及格線，到百分以上，進(jìn)而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學(xué)得滿分。

　　我說過我不是個(gè)聰明的孩子，但萬事難逃認(rèn)真二字， 你如何對(duì)待它，它就反過來怎么對(duì)你，我是待數(shù)學(xué)如初戀的，他也沒讓我失望。

　　高中畢業(yè)，我的數(shù)學(xué)改錯(cuò)本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標(biāo)記，紅色是常錯(cuò)，易錯(cuò)，和重點(diǎn)，黑色是題目題型，藍(lán)色是次重點(diǎn)，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。

　　記得每次考試前，我已經(jīng)沒有了看課本的習(xí)慣，所有的資料來源于改錯(cuò)本，再重點(diǎn)中再總結(jié)重點(diǎn)和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時(shí)所有的知識(shí)就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。

　　其他科目的學(xué)習(xí)亦大同小異。因?yàn)楸旧韾圩x書，而且參加過各類作文比賽，寫隨筆，所以語文學(xué)習(xí)更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識(shí)都分門別類的儲(chǔ)存在大腦里，用到哪里，就能隨時(shí)拿出來，怎么可能不考高分呢?

　　俗語“好記性不如爛筆頭”，雖然很土，但卻說出了真理，當(dāng)你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子里了，知識(shí)莫過于反復(fù)和重復(fù)，這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵(lì)志故事，人生小段，哪個(gè)不能應(yīng)用于作文中?只要稍加轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)整合，就可以了。

　　英語學(xué)習(xí)，說實(shí)話是我高中記憶中最平庸的一門， 高考分?jǐn)?shù)也只要132分，但因?yàn)閺某踔�，英語成績(jī)就還算可以，所以并未很投入，我的方法還是記與寫。

　　當(dāng)時(shí)并不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是書蟲，里面的名著故事，反反復(fù)復(fù)讀了N遍也不厭煩，因?yàn)槭请p語就會(huì)對(duì)照比較學(xué)習(xí)，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感。而且會(huì)把題目中的閱讀文段當(dāng)精讀對(duì)待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會(huì)積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。

　　錯(cuò)題本的應(yīng)用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時(shí)間勤加練習(xí)，最后字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當(dāng)然這屬于純應(yīng)試的技巧，現(xiàn)在看來毫無用處。

　　有一個(gè)方法值得提一下，就是串聯(lián)學(xué)習(xí)法。很多知識(shí)都是融會(huì)貫通的，比如of這個(gè)詞，會(huì)出現(xiàn)多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動(dòng)詞后面加for和with都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會(huì)選擇了。

　　另外到了大學(xué)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活英語和考試英語完全不是一回事，首先聽，我們就很吃力，第一節(jié)課老師就聽的是CNN，讓邊聽邊寫，最后復(fù)述，對(duì)于高考沒有聽力的我來說，可謂是disaster，那如何才能短期提高聽力水平呢?

　　聽、抄是最見效的方式， 大家可以選取簡(jiǎn)單的VOA等新聞?lì)惢蚨唐�開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺(tái)詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會(huì)有所變化，我當(dāng)時(shí)第一部美劇，磨耳朵就靠《越獄》了，五季看完后，發(fā)現(xiàn)聽力水平明顯提高，他們講的也幾乎能聽懂了。

　　而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說并不注重語法，所以英語成績(jī)高的孩子未必英語真的好。

　　所說的這三門課歸于一點(diǎn)就是興趣是最好的老師，你有了興趣，自然投入會(huì)多，就會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不將其作為一種負(fù)擔(dān)，這是一個(gè)良性循環(huán)的過程，學(xué)好了，就會(huì)更愿意學(xué)，更自信。當(dāng)一切都游刃有余的做下去了，該來的就來了。

　　衡中生活苦，但衡中生活又快樂單純，因?yàn)橹挥?a target="_blank" href="http://m.yipulu.cn" class="wordstyle">學(xué)習(xí)這一件事，你們現(xiàn)在不也是這一件事嗎，沒有經(jīng)濟(jì)壓力，沒有工作壓力，沒有家庭壓力，如果連這一件事都做不 好，那就有負(fù)這一階段的年華，而這個(gè)學(xué)習(xí)又不是說傻學(xué)，每個(gè)人培養(yǎng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班完成就夠了。

　　而在你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，會(huì)有一些比賽穿 插，這是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種思維的發(fā)散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品，不要偏離主線。