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單位

學(xué)校

作者姓名

論文題目

通川區(qū)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

彭成江

淺談在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生良好道德行為的養(yǎng)成

達(dá)縣

河市鎮(zhèn)中心小學(xué)

楊曉敏

電教設(shè)備整合  構(gòu)造應(yīng)用超級(jí)平臺(tái)

達(dá)縣

東興鄉(xiāng)中心小學(xué)

劉山

遠(yuǎn)程教育資源，我的良師益友

達(dá)縣

九嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

瞿代之

運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守子女遠(yuǎn)程親情教育

開(kāi)江

靈巖初中

劉慶均

信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用之我見(jiàn)

宣漢

土黃小學(xué)

龐曉梅

遠(yuǎn)程教育資源在古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用

萬(wàn)源

電教館

楊華

構(gòu)建信息技術(shù)與中小學(xué)生自我防范教育整合的模式

大竹

觀音中學(xué)

譚邦華

農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

大竹

烏木中學(xué)

李明華

充分利用電教媒體優(yōu)化中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

大竹

竹陽(yáng)鎮(zhèn)青年路小學(xué)

張雪梅

         精彩教學(xué)路  遠(yuǎn)教資源伴君行――淺議遠(yuǎn)教資源在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

單位

學(xué)校

作者姓名

論文題目

通川區(qū)

第八小學(xué)

陳影

小學(xué)美術(shù)教學(xué)資源建設(shè)的思考

達(dá)縣

新溪學(xué)校

李仕權(quán)

鎖定現(xiàn)代信息技術(shù)的五個(gè)“著眼于”

達(dá)縣

東興鄉(xiāng)中心小學(xué)

蔣天國(guó)

運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

達(dá)縣

梓桐鄉(xiāng)中心學(xué)校

梁明鏡

杜崗然

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的初步探索

達(dá)縣

達(dá)縣金華學(xué)校

曹霞

淺談遠(yuǎn)程教育與小學(xué)語(yǔ)文教育

達(dá)縣

碑廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

張華

淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我校的應(yīng)用

達(dá)縣

九嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

潘學(xué)繼

淺談多媒體在歷史教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的功能

開(kāi)江

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

顏素華

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

開(kāi)江

示范幼兒園

蔣勁

魅力音樂(lè)  歡樂(lè)無(wú)限――多媒體技術(shù)在幼兒音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用

開(kāi)江

甘棠初中

朱杰

遠(yuǎn)教資源讓詩(shī)歌教學(xué)美起來(lái)

開(kāi)江

甘棠初中

李三波

合理運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源  優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)

宣漢

東鄉(xiāng)鎮(zhèn)四小

喻立黎

如何在數(shù)學(xué)課中合理運(yùn)用多媒體

宣漢

東鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園

廖麗娟

多媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用

萬(wàn)源

白羊?qū)W校

劉華

農(nóng)村遠(yuǎn)程教學(xué)的探討與實(shí)踐

萬(wàn)源

白沙鎮(zhèn)小學(xué)

茍蓮 

游友秀

淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境中的“畫龍點(diǎn)睛”與“畫蛇添足”

萬(wàn)源

官渡鎮(zhèn)小學(xué)

王旭英

張毅

利用遠(yuǎn)程教育資源的反思與對(duì)策

萬(wàn)源

官渡鎮(zhèn)小學(xué)

魏紅

淺談遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的課堂評(píng)價(jià)

大竹

觀音中學(xué)

蔣秀娟

信息技術(shù)課程教學(xué)中“分層―協(xié)作”的個(gè)性化教學(xué)模式初探

大竹

觀音中學(xué)

譚邦華

農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課程“分層教學(xué)模式”探究

大竹

烏木鎮(zhèn)中心小學(xué)

彭明麗

林先美

淺談多媒體與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的兩個(gè)偏向

大竹

清水鎮(zhèn)中心小學(xué)

何載挺

淺談農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀

大竹

東城小學(xué)

肖贏

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的嘗試

大竹

人和鄉(xiāng)中心小學(xué)

陽(yáng)家洪

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育之我見(jiàn)

大竹

人和鄉(xiāng)中心小學(xué)

黃昌谷

淺談遠(yuǎn)程教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理利用

大竹

電教館

首召春

  建構(gòu)科學(xué)管理體系  塑造一流服務(wù)形象――淺談視頻會(huì)議系統(tǒng)的管理

渠縣

匯北中心小學(xué)

李明弟

悟于“整合”   行于“教學(xué)”

單位

學(xué)校

作者姓名

論文題目

通川區(qū)

羅江中學(xué)

代琴

初探遠(yuǎn)程教育在地理教學(xué)中的運(yùn)用

達(dá)縣

北山鄉(xiāng)中心學(xué)校

張凱

農(nóng)村學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全不容忽視

達(dá)縣

北山鄉(xiāng)中心學(xué)校

劉福洪

優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)的助推器――信息技術(shù)的運(yùn)用

開(kāi)江

新寧鎮(zhèn)一小

陳密

在美術(shù)教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的能力

開(kāi)江

電教館

雷春

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式三存在的問(wèn)題及解決方法

開(kāi)江

靈巖初中

劉慶均

利用PowerPoint制作乘法口訣隨機(jī)強(qiáng)化練習(xí)題

開(kāi)江

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

朱興斌

淺談遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

開(kāi)江

明月小學(xué)

李才娣

淺論對(duì)校內(nèi)教師現(xiàn)代信息技術(shù)的提高

開(kāi)江

沙壩中心校

林麗

遠(yuǎn)教資源有效輔助語(yǔ)文教學(xué)

開(kāi)江

沙壩中心校

伍紅波

淺談遠(yuǎn)程教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

開(kāi)江

任市初中

李尊久

劉本成

充分利用遠(yuǎn)教資源  服務(wù)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)

開(kāi)江

示范幼兒園

于禮燕

巧用現(xiàn)代教育媒體培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

開(kāi)江

示范幼兒園

周成敏

淺談多媒體教學(xué)在幼兒教育中的作用

開(kāi)江

新寧四小

馬曉蘭

調(diào)空信息媒體，拓展互動(dòng)積累

開(kāi)江

甘棠初中

程麗娟

發(fā)揮遠(yuǎn)教資源優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率

開(kāi)江

甘棠初中

何光蓉

淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)

開(kāi)江

甘棠初中

周雪琴

淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的初步運(yùn)用

開(kāi)江

任市中心小學(xué)

蔣興容

試論遠(yuǎn)程教育中教師的角色轉(zhuǎn)變

開(kāi)江

任市中心小學(xué)

蔣興容

淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的自主學(xué)習(xí)

開(kāi)江

普安楊柳小學(xué)

陳興斌

文曉林

運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源  搞好學(xué)校教育教研工作

開(kāi)江

任市中學(xué)

曾祥輝

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用

開(kāi)江

任市中學(xué)

易智

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

宣漢

清溪宏文學(xué)校

張澤

充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

宣漢

毛壩鎮(zhèn)中心校

侯少華

魯仕剛

遠(yuǎn)程教育    師生受益

宣漢

雙河中學(xué)

寇永生 

何毓生

王倫洋

冉昊

萬(wàn)全潤(rùn)

現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的應(yīng)用研究

宣漢

土主中心校

李仁才

符美揚(yáng)

宋選榮

楊軍

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的策略》課題研究調(diào)查報(bào)告

宣漢

廠溪中學(xué)

楊忠成

淺談信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

宣漢

新華鎮(zhèn)中心校

趙光慧

田培林

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

萬(wàn)源

太平一小

張立容

試談?wù)Z文教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合

萬(wàn)源

舊院鎮(zhèn)小學(xué)

楊剛 

石光烈

充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源  提高課堂教學(xué)質(zhì)量

萬(wàn)源

職業(yè)高中

孟威賢

淺談遠(yuǎn)教資源在課堂教學(xué)中應(yīng)用的誤區(qū)

萬(wàn)源

茶埡小學(xué)

王代宏

利用遠(yuǎn)程教育資源 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

萬(wàn)源

堰塘小學(xué)

游江

肖幫瓊

農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)程教育”的問(wèn)題和轉(zhuǎn)變策略初探

萬(wàn)源

曹家鄉(xiāng)中心校

鄒清文

淺談遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用

萬(wàn)源

趙塘鄉(xiāng)小學(xué)

鄧子元

鄧顯萍

淺析遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

萬(wàn)源

草壩學(xué)校

石永紅

學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理模式初探

萬(wàn)源

白沙鎮(zhèn)小學(xué)

曾華銀

運(yùn)用遠(yuǎn)程資源  整合語(yǔ)文教學(xué)

萬(wàn)源

曾家學(xué)校

趙德春

走出多媒體教學(xué)的誤區(qū)

萬(wàn)源

曾家學(xué)校

楊福東

淺議遠(yuǎn)程教育的管理及應(yīng)用

萬(wàn)源

曾家學(xué)校

聶凡

運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源培養(yǎng)學(xué)生“三大”能力

萬(wàn)源

曾家學(xué)校

王官梅

對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用的思考

萬(wàn)源

黃鐘小學(xué)

樂(lè)武強(qiáng)

充分發(fā)揮電教媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的功能

萬(wàn)源

黃鐘小學(xué)

駱建廷

王世進(jìn)

淺談信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)教育中的運(yùn)用

萬(wàn)源

黃鐘小學(xué)

陳玲

王世進(jìn)

現(xiàn)代信息技術(shù)讓師生共同受益

萬(wàn)源

黃鐘小學(xué)

冉超龍

李作仕

信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合

大竹

周家鎮(zhèn)中心小學(xué)

袁春

課堂教學(xué)中信息技術(shù)的妙用

大竹

周家中學(xué)

張雪明

多媒體在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

大竹

永勝鄉(xiāng)小學(xué)

劉樂(lè)英

運(yùn)用多媒體教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

大竹

永勝鄉(xiāng)小學(xué)

韓燕英

傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育轉(zhuǎn)變淺析

大竹

永勝鄉(xiāng)小學(xué)

肖咸軒

對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)電教的幾點(diǎn)思考

大竹

永勝鄉(xiāng)小學(xué)

劉文武

淺議農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的合理使用

大竹

永勝鄉(xiāng)小學(xué)

田昔碧

小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)之我見(jiàn)

大竹

張家鄉(xiāng)中心小學(xué)

劉松

淺談如何在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合理應(yīng)用遠(yuǎn)程教育技術(shù)

大竹

清水鎮(zhèn)二小

王安福

小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的一些設(shè)想

大竹

清水鎮(zhèn)二小

陳平

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村的應(yīng)用

大竹

廟壩鎮(zhèn)二小

陳曉華

運(yùn)用電教手段提高作文教學(xué)質(zhì)量

大竹

歐家鎮(zhèn)二小

周小海

讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)

大竹

東柳小學(xué)

李孝文

電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

大竹

朝陽(yáng)初級(jí)中學(xué)

饒小燕

信息技術(shù)運(yùn)用與提高教學(xué)質(zhì)量淺談

大竹

團(tuán)壩小學(xué)

楊武川

“任務(wù)”設(shè)計(jì)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的作用

大竹

中華鄉(xiāng)中心小學(xué)

陳信玲

運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源  提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

大竹

東城小學(xué)

張維建

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

大竹

東城小學(xué)

羅竹筠

“現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”模式探微與應(yīng)用

大竹

楊家鎮(zhèn)明德小學(xué)

賴全圖

淺談農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用

大竹

自由街小學(xué)

張錫杰

借助遠(yuǎn)教資源 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

大竹

柏家鄉(xiāng)中心小學(xué)

黃慶武

教師在遠(yuǎn)程教育中扮演的角色

大竹

李家中心小學(xué)

寧玉玲

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂的信息優(yōu)化教學(xué)

渠縣

雙土鄉(xiāng)中心學(xué)校

陳得華

淺談電教媒體在初中物理教學(xué)中的作用

渠縣

涌興鎮(zhèn)一小

徐得智

現(xiàn)代教育在美術(shù)教育中的作用

渠縣

天星鎮(zhèn)二小

鄭春明

農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用初探

渠縣

涌興鎮(zhèn)一小

蒲梅

正確使用媒體手段  提高課堂教學(xué)效果

渠縣

水口一小

王富國(guó)

合理運(yùn)用多媒體  發(fā)揮最佳教學(xué)效應(yīng)