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日前，由市教科所具體實施的達州市2019屆達州高考一診考試順利落下帷幕。經過第一輪復習的綜合能力檢驗，一診成績備受老師、考生和家長關注。第二輪復習已經宣告開始，考生們應當如何總結一輪復習的經驗，克服學習障礙，突破學習瓶頸，這段時期非常關鍵。近日，文綜和理綜的六科命題組長針對本次一診考試，給出了后期復習建議，供廣大高三考生和老師參考。

學生要規(guī)范答題，應做到：編寫番號、用簽字筆、字體工整、看分答題、答案入框、掌控時間、統觀全局、涂好黑框、語言精煉、結合材料作答。

復習思路：在政治經濟與文化方面，盡管全國卷對比例問題不太看重，但政治、經濟史部分，還是應該考慮在80%左右，其中，政治史部分主要重視中外古代的政治制度、近現代中外的政治近代化，中國近代的維權斗爭和現代中國的對外關系問題；經濟史部分應側重中國古代經濟、中國近現代的工業(yè)化（資本主義工業(yè)化和社會主義工業(yè)化）、世界史的工業(yè)革命和世界市場問題及經濟全球化，應適當關注近現代社會生活的變遷。文化部分在20%左右，主要側重中外的主流思想、中外的科技成果。以必修帶選修，將選修作為必修的補充和拓展，淡化選修內容，主要是講方法和答題技巧。通史復習法即可將一個歷史時期的政治、經濟和文化整體復習，也就是從橫向歸類復習，以形成一個整體概念。練題必須熟悉課本、回歸教材，不能完全以題代書。復習時要引導學生關注社會生活、國家政策的調整和最新的時事動態(tài)。關注重要史觀，重視基礎，加強各種能力訓練，研究全國卷，研究考試大綱和新課標。

后期復習建議：重視基礎知識和基本技能的落實。高考試題以中等難度為主，故引導學生腳踏實地，回歸教材，加強地理基本原理、規(guī)律的理解，不要一味做難題，復習中避開偏、難、怪。加強地圖的教學，讓學生做到心中有圖，熟悉各區(qū)域的自然和人文特征，能熟練識讀和使用各類圖。

規(guī)范答題習慣：先易后難、統籌安排；仔細審題，認真閱讀材料，對有用信息勾劃；答題養(yǎng)成先構思再回答的習慣；答題要點序號，間距適當；關鍵詞提前，答題直奔主題；卷面整潔，字跡清晰；語言簡潔、規(guī)范，使用學科術語。后期練習注重質的提升，而非量的積累，避免題海戰(zhàn)術，針對學生存在的問題進行針對性訓練。認真研究考試說明，了解近幾年全國高考試卷中知識點的覆蓋面，避免做無用功。如地球運動部分，復習時應降低難度，側重直射點、正午太陽高度、晝夜長短變化、太陽方位變化，避開光照圖的運用。

無論高考命題如何變化，高考對基礎知識和主干知識的考查是不變的主題。一些主干知識雖然經�？疾椋�但考查的情境、側重點發(fā)生了變化，做到了�？汲Ｐ�。試題關注的熱點，既有重大的時政熱點，也有長效熱點。根據一診試卷的數據分析，學生主要存在以下問題：考生基礎知識不扎實，對教材基本觀點理解不到位�？忌鷮︻}干傳遞的信息把握不準導致失分。不能正確分析題干與題肢的邏輯關系，導致失分較多。對后期復習建議，老師要幫助學生夯實基礎，構建知識體系，精選試題，提高學生能力，構建演繹思維模型,理順答題思路。演繹思維是從普遍到特殊，從共性到個性；答題時的結論不能超出普遍的范圍；答案應呈現出層層遞進的邏輯過程。

對今后教學的啟示：重視教材，注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎上學會運用。要重視學生能力的培養(yǎng),特別是理論聯系實際能力的培養(yǎng)。提高學生運用所學知識分析和解決問題的能力。養(yǎng)成從基礎入手、認真分析物理過程,建立合理物理模型的習慣和能力。提高學生的數學運算能力,培養(yǎng)學生良好的數學運算習慣。培養(yǎng)學生的答題習慣。從平時作業(yè)、練習、周練、月考入手，敘述和分析物理過程要言簡意賅，書寫物理公式、方程式要規(guī)范、準確。做到思路清晰、敘述準確明了。抓好實驗，強化探究。理綜實驗考查是重要內容，一方面要深化教材所涉及的各種常規(guī)實驗的復習，掌握實驗的原理方法和步驟。其次，還要對考綱要求的幾個實驗作為重點復習，對基礎實驗要進行適當的拓展和引申，引導學生進行實驗創(chuàng)新。平時實驗教學要真正進入實驗室，注意學生對實驗進行研究和討論，而不是背步驟、照本操作，把教學重點回歸到打好基礎知識與實驗基本素質的培養(yǎng)上。

閱卷中發(fā)現學生答題存在的問題有：離子方程式不會書寫或書寫不規(guī)范，實驗儀器的認知名稱的書寫不到位，試劑順序完全答對的較少等等。在后期復習時間，要加強高考研究，明確高考復習方向，研究高考政策變化，明確高考命題大方向，避免走彎路，不做無用功；研究高考試題，明確怎么考、考多難；研究《考試說明》中的“知識內容”，明確考什么，題型示例的變化，明確可能新增與不考的知識點；研究試題分析與試題評價，理解命題人與評價專家的想法，預測來年會怎么考。研究教材，深入挖掘課本中的重要案例，將課本原型知識模型化；研究高考大數據，明確備考方向。熱點、重點、難點、盲點。明確易得分點和難得分點。

后期復習建議：加強基本知識的鞏固，選擇題大多選項以教材中基本結論、概念等為骨架，學生應該容易地作出正確選擇。首先，最基本的生物概念、原理等，都該得到一定的基礎分，在復習中務必讓學生重視基礎知識的掌握和熟練程度。然后，應當回歸教材，堅決杜絕“教輔打天下”的錯誤做法，教材才是第一手的學習資料。在最后沖刺復習階段，應完成精讀教材、重構教材的過程。對教材上的練習題，務必完成并理解透徹。“問題探討”、“資料分析”、“相關信息”、“技能應用”、“思維拓展”等教材欄目是重要的學習內容和訓練材料。還要重視識圖、圖文轉化的能力，學生只要能讀懂圖中的信息，一般都能選出正確選項。最后，要加強審題能力以及獲取信息的能力。每年高考題都有材料，故特別需要加強培養(yǎng)學生提升獲取有效信息的能力，注重圖表的解讀與分析，注重對信息處理能力的訓練。